A. 同相位 B. 电压超前电流丌/2 C. 电压滞后电流丌/2 D. 无法判定
A. 培训需求 B. 培训的规划设计 C. 培训机制 D. 培训方法 E. 培训目的
A. ±0.5mm B. ±1.5mm C. ±2mm D. ±2.5mm