体育学习评价主要目的之一是对于学生学习过程中在体能、运动技能、态度、情意表现、人际交往、健康行为等方面表现出来的不足进行认真地分析，找到原因，以努力改进体育教师的教和学生的学。（)
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《课程标准》明确指出，对学生体育学习的综合评价，强调在评价体能和运动技能的同时，更重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展，以真正体现“促进学生全面发展”的教育理念，真正体现评价的公平性和教育功能。（)
1923年《新学制课程标准》正式将“体操科”改为体育课。（)
女子柔韧性优于男子，肌肉的弹性伸展性较好，因而关节活动范围大，动作幅度大;女子在精细动作的协调和动作程序化的速度优于男子。（)
在足球赛中有队员受伤，裁判鸣哨终止比赛，需通过坠球方式恢复比赛。（)
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