从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为()。
A. 非制度化教育、制度化教育
B. 家庭教育、学校教育、社会教育
C. 农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育
D. 农业教育、工业教育、信息教育
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2014年5月20日，()在上海举办，此次峰会主题为“加强对话、信任与协作，共建和平、稳定与合作的新亚洲”。
A. 2014年亚太经合组织(APEC)峰会
B. 2014年上海合作组织峰会
C. 2014上海亚信峰会
D. 第13届香格里拉亚洲安全峰会
随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。信息技术与课程整合的研究不仅可以帮助教师教学，也有利于提高学生的信息素养，当前信息技术与课程整合的研究已开展到各个学科，提出一种新的“四结合”即()。
A. 课程结构、课程实施、课程评价、信息技术运用相结合
B. 课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
C. 课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
D. 学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
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