题目内容

在小学阶段数学领域,学生的思维呈现出的特点是( )。

A.从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡
B.小学生数学思维难以形成自然结构
C.小学生的数学思维呈现多维度特征
D.小学生数学思维成熟,没有缺陷

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已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习( )。

A.迁移
B.动机
C.策略
D.技巧

两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A.正迁移
B.横向迁移
C.负迁移
D.纵向迁移

李红学了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于( )。

A.负向迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去,从迁移的范围角度来看,这种现象属于( )。

A.远迁移
B.近迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移