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[ˈprɪnsəpəl] adj.主要的 n.校长

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[prəˈsi:dʒə] n.程序，步骤

5教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的( )

A. 阶段性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 继承性

5.教育的本质特点是( )

A. 影响人的身心发展
B. 促进社会发展
C. 有目的的培养
D. 完善人的自身生产

13. 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”教学思想的著作是()。

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《孟子》