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“说教材”可从以下几方面说明:( )。

A. 知识之间的联系
B. 新知识点
C. 重点、难点
D. 本节课的地位、作用

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说课应注意:( )。

A. 说做法、明道理,避免理论与实际相脱节
B. 说教材、说学生、说目标、说过程之间需要融合,体现整体性原则
C. 语言简练,层次分明,重点突出
D. 注意环节之间的衔接过渡
E. 注意时间与容量的把握

关于说课,下列说法正确的是:( )。

A. 说课应平均用力把每个环节说清
B. 说课应围绕“说”字,自如的展现说课人的学识、经验、观点、理论水平和思维状况
C. 说课用语要得体、简练、准确、有感染力
D. 说课时要将理论说清楚,教学活动过程是次要的

所谓最小相位系统是指( )

A. 系统传递函数的极点均在S平面左半平面
B. 系统开环传递函数的所有零点和极点均在S平面左半平面
C. 系统闭环传递函数的所有零点和极点均在S平面右半平面
D. 系统开环传递函数的所有零点和极点均在S平面右半平面

幅相频率特性曲线对数频率特性曲线的关系是

A. 幅相频率特性曲线上的单位圆相当于对数频率特性曲线上的-20分贝线
B. 幅相频率特性曲线上的单位圆相当于对数频率特性曲线上的+20分贝线
C. 幅相频率特性曲线上的单位圆相当于对数频率特性曲线上的零分贝线
D. 幅相频率特性曲线上的单位圆相当于对数频率特性曲线上的+1分贝线

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