为深化教学内容,让教学内容尽快融人到学生的认知结构中.某实验学校安排高年级的学生辅导低年级的学生，这属于深化教学内容策略中的个别化程序策略（）

A. 民主管理权
B. 教育教学权
C. 获取报酬待遇权
D. 进修培训权

A. 向小芳详细说明学校或班集体组织课外活动的重要意义
B. 询问和了解小芳不参加或者不愿意参加集体活动的原因
C. 让小芳知道参加课外活动也是课程学习的重要组成部分
D. 使小芳明白自己在班集体中所处的位置和应发挥的作用

A. 5月5日
B. 6月2日
C. 6月4日
D. 6月5日

A. “慧眼”
B. “X眼”
C. “星眼”
D. “天眼”