课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是（）
A. 斯腾豪斯
B. 泰勒
C. 杜威
D. 布鲁纳
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个体的身心发展受到多方面因素的影响，其中，在个体身心发展中起主导作用的是（）
A. 遗传
B. 学校教育
C. 环境
D. 家庭教育
布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这启示教师在课堂教学导入时应注意（）
A. 激发学生的学习兴趣
B. 吸引学生的注意力
C. 促进学生能力的发展
D. 培养学生正确的情感、态度、价值观
近代实验科学鼻祖（）首次提出把教育学作为一门独立的学科，其提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础
A. 培根
B. 裴斯泰洛齐
C. 福禄贝尔
D. 斯宾塞
某教师认为教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能，要依照“明了、联合、系统、方法”四步去进行，这位老师践行的是（）的“四段教学法”
A. 赫尔巴特
B. 洛克
C. 华生
D. 卢梭
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