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“杂施而不孙、则坏乱而不修”是指教学要遵循循序渐进的原则（）

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共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的（）

17世纪初，裴斯泰洛奇在总结前人和自己实践经验的基础上，最早从理论上对班级授课制进行了阐释（）

在心智技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化（）

“连中三元”是指连获三项科举考试的第一名，这三项科举考试分别是（）

A. 院试、会试、殿试
B. 院试、乡试、殿试
C. 院试、乡试、会试
D. 乡试、会试、殿试