幼儿在认识“王”、“主”和“日”、“目”等形近符号时出现混淆，这是（）所致
A. 观察的无序性
B. 观察的目的性不够
C. 观察的跳跃性
D. 观察的细致性不够
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语言是（）的工具
A. 交流和思维
B. 语言发展
C. 各个领域
D. 语言领域
（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的主要形式
A. 语言
B. 艺术
C. 健康
D. 社会
下列概念中，儿童首先认识的方位概念是（）
A. 前后
B. 时间
C. 上下
D. 左右
按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期处于思维发展的（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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