第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的“每日三问”强调了（）
A. 教师要有爱的能力与智慧
B. 没有爱就没有教育
C. 教师爱的重要性
D. 教师要学会反思
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根据学习的定义，下列不属于学习的现象有（）
A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 了解低碳生活并付诸行动
D. 儿童模仿电影中人物的行为
在教学过程的基本阶段中，引起学生的学习动机是中心环节（）
荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”（）
顺应是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中的过程（）
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