阿特金森认为,当两个人所处的任务难度和诱因价值相同时,越有可能做出争取成功的行为的是( )A.B.C.
A. 能力水平高者
B. 力求成功动机越高者
C. 心理素质稳定者
D. 能意识到自己行为的动机者
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韦纳提出的学习动机理论是()A.B.强化理论C.D.
A. 需要层次论
B. 自我效能感理论
C. 成败归因理论
D. 自我决定理论
人本主义认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )
A. “我能行”
B. “学好了就有奖励”
C. “我喜欢”
D. “我不得不学好”
在下列各种学习动机中属于内在动机的是()
A. 获得知识
B. 获得高分
C. 获得老师表扬
D. 获得好名次
一般来说,对完成比较难的学习任务比较有利的学习动机应该维持在( )。
A. 适中水平
B. 适中偏低水平
C. 适中偏高水平
D. 较高水平