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健康教育内容的难易程度应处于学前儿童的____,既要符合其已有的发展水平,又能促进其进一步发展。

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学前儿童健康教育活动内容的产生途径灵活可变,而教育活动要素不变。( )

A. 对
B. 错

学前儿童健康教育活动目标与内容不是简单的一一对应关系,而是多对多的关系。( )

A. 对
B. 错

3-6岁是学前儿童性别意识发生发展的关键期。( )

A. 对
B. 错

因为学前儿童健康教育的目标和内容是经过历史检验的,所以在设计活动内容时不需要考虑当前社会发展的实际情况。

A. 对
B. 错