题目内容

马克思主义认为,造就全面发展的人的途径与方法是( )。

A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校的扩招

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确立我国教育目的的理论基础是( )。

A. 素质教育理论
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 创新教育理论
D. 生活教育理论

文艺复兴时期,人文主义教育家强调人的身体、精神、道德的全面发展和个性解放。但他们对人的认识是建立在( )基础上。

A. 现实社会
B. 抽象的人性观
C. 抽象的哲学
D. 抽象的社会

美国和苏联两个政治制度不同的国家对教育目的有不同的表述,说明( )。

A. 不同的社会制度有不同的发展目的
B. 不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
C. 不同的社会制度有不同的教育目的
D. 不同发展阶段有不同的教育目的

体育是以( )为目标的教育活动。

A. 培养学生健康的审美观
B. 培养学生正确的人生观
C. 提升教育对象智慧
D. 发展体能,锻炼体魄