能与同伴协商结构游戏主题，规划建构场地，分工合作进行建构活动是属于( )结构目标。
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在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的( )特点。
A. 表征性
B. 主动性
C. 创造性
D. 社会性
( )是游戏指导的前提和依据。
A. 观察
B. 评价
C. 评估
D. 设计
教师以一名独立游戏者的身份出现，用相同的游戏材料与学前儿童玩相同的游戏，以达到指导游戏的目的，是属于（ ）。
A. 非语言指导
B. 平行游戏指导
C. 共同游戏指导
D. 旁观游戏指导
与教学活动相比，游戏活动最突出的特点是娱乐性。
A. 对
B. 错
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