在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）
A. 第一代评价
B. 第二代评价
C. 第三代评价
D. 第四代评价
《呼和浩特铁路局行车组织规则》规定，办理客运业务的车站，进行旅客列车（车底）摘挂作业时，旅客上下和连挂作业可同时进行（）
课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的（）
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 创生取向
D. 实践取向
行为目标的具体特点是（）
A. 学术性、具体性、基本性
B. 可操作性、学术性、专门性
C. 具体性、精确性、可操作性
D. 基本性、专门性、可操作性
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