电气化区段4信息移频轨道电路,其送、受电端扼流变压器变比为()。
A. 1:3
B. 1:4
C. 1:18.3
D. 1:21
在上《美丽的小路》一课时,我让小朋友朗读句子“鸭先生也叫起来:‘天哪!我的美丽的小路呢?’”小朋友体会到此时的鸭先生是很着急的。我趁势说:“那谁来当一回着急的鸭先生呢?”小朋友一个个高举小手,争着抢着来读。正当我想请其中一位小朋友朗读时,只听“砰”的一声,原来,是翁伟杰小朋友边举手边踮脚,不小心跌倒在地上了。小朋友都愣住了,齐刷刷地将目光移到翁伟杰身上,而翁伟杰涨红了脸,很不好意思地望着我,一副羞愧的样子。有几个学生在一旁窃窃发笑,还有的直视着我:“看你怎么处理!”显然,这一突然的跌倒也干扰了课堂。我不动神色走过去轻轻地扶起他,然后不露声色地说:“你看,这位鸭先生都着急得跌倒在地上了!其他鸭先生会怎么样着急地说这句话呢?”于是,在我不露声色的引导中,小朋友又专心地进入下一阶段的朗读,一段小插曲结束了。分析这位教师的做法。
ISO9001:2000标准4.2“文件要求”中规定,质量管理体系文件应包括哪些内容?
在一个英语学习分化比较大的班级中,你认为最好的处理方法是以下哪一种()
A. 适当放低要求以鼓励差生
B. 适当提高要求以鼓励优生
C. 按全班多数同学的接受水平选教部分材料,其他部分则在以后进行适当补充
D. 关注优生和差生的需求,采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得