题目内容

（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求

A. 专业理想
B. 专业情操
C. 专业性向
D. 专业自我

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教学效能感是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为（）

影响人的身心发展的内在动力是（）

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个人主观能动性

德育是学校的中心工作，是学校进行全面发展教育的基本途径（）

学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（）