虽然通过这节课我学习了很多,但有得也有失。还有很多的不足,包括现在,还在不断地反思:此堂课上学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋,他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性,合作学习既可以尊重他们的个体对事物的感受同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合,有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错,每个组的作品都与众不同、各式各样,有的同学还加了许多装饰物,学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐,我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长,我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好,对于模特的绘画能力还比较差,他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特?想与各位老师探讨。另外,在时间安排上觉得有些紧张,对学生的把握还是不足,尤其在探究的过程中,总觉得心有余而力不足,以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法?教师除了自己反思以外,还可以采用哪些方法进行反思?
当前,有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。,在孩子培养问题上,这些家长()。
A. 认为事物发展不存在矛盾
B. 忽视了规律在事物发展中的作用
C. 没看到事物发展过程存在质变
D. 不重视外部条件对事物发展的影响
在PCR反应中,经过n次循环,理论上DNA链的数目扩增了()。
A. n倍
B. 2n倍
C. 4n倍
D. 8n倍
E. 16n倍
2011年6月16日中国人民银行定发行中国共产党成立90周年普通纪念币。该纪念币背面主景图案为中国共产党党徽、党旗及牡丹、和平鸽、五角星,党徽上方刊“中国共产党成立90周年”字样。该纪念币因为升值空间很大,一经发行,就在市场受到热烈追捧。世博会纪念币之所以能够升值,主要是由其()
A. 币面图案决定的
B. 发行量和不可再生性决定的
C. 面值大小决定的
D. 本质是一般等价物决定的