A. 进行教师道德评价时,更需要关注动机 B. 教师行为是动机激发的结果,动机的内容决定了行为的性质 C. 要考虑行为的效果,而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果 D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
A. 正确 B. 错误
A. 对称循环 B. 脉动循环 C. 恒定不变 D. 非对称循环