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成本效——效益是决定是否制定某项政策的基础依据。()

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渐进模型认为政策制定的过程并不完全是一个理性过程,而是对以往政策行为不断补充和修正的过程。()

政策执行首先表现为目标的确立。()

不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。()

全美基础教育阶段都采用“六六”学制。()

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