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鲁迅曾尖锐地指出，现代不少学校是所读非书，无书可读，不许读书，读不好书。（)

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听读教学活动本质是言语作品（主要是课文)向学生文化心理结构的内化。（)

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工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。（)

口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。（)