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如果艺术接受进入艺术批评和研究的层次,具备基本艺术相关素养的普通接受者就直接变成了艺术批评家和研究者,无需更高要求。

A. 对
B. 错

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缺乏了审美鉴赏力,艺术鉴赏就无法展开,艺术接受的进程就丧失了起点。

A. 对
B. 错

艺术感受力是感性的部分,艺术知识是理性的部分,而艺术判断力是理性的部分。

A. 对
B. 错

文化修养不包括艺术素养。

A. 对
B. 错

人生阅历与人的年龄、所接触的人群都有密切联系,但和所涉足过的地域无关。

A. 对
B. 错

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