面对学生的个体差异，以下对策中合理的是()。
a. 优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习
b. 统一要求，一视同仁
c. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会
d. 照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解

A. 原子序数和相对原子质量均为偶数
B. 相对原子质量为偶数
C. 原子序数是偶数
D. 相对原子质量正好是原子序数的2倍

A. R1＞R2
B. R1=R2
C. R1＜R2
D. 不定

A. 流量可变，压头不很高，适用于黏性大的流体
B. 流量不均匀，压头根据系统需要而定，用旁路阀调节流量
C. 流量恒定，压头随流量变化，往复运动振动很大
D. 流量较小，压头可达很高，适用输送油类及黏稠性液体
E. 流量均匀，压头随流量而变，操作方便