马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东年轻时期立志“以天下为己任”，周恩来少年时期读书时就决心“为中华之崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就( )。
A. 领会了自己的人生价值
B. 确立了积极的人生态度
C. 明确了正确的人生目的
D. 培育了崇高的道德品质
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马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明( )。
A. 人的价值就是自身的存在
B. 人可以有限制地创造出自己的价值
C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重与满足
D. 人与自然的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现
爱因斯坦曾经指出：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情.思想和行为对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说( )。
A. 一个人的社会价值越大，他的自我价值就越小
B. 一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献
C. 一个人从社会获得的尊重和满足越多，他的社会价值就越多
D. 能力大的人更容易实现社会价值，能力小的人不可能实现社会价值
任何个体的人生意义都只能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上，并在社会中才能得以实现。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（）。
A. 通过劳动为自己创造出的财富
B. 通过劳动为社会创造出的财富以及其社会影响力
C. 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
D. 劳动以及通过劳动获得的社会对自己的认可程度
只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。人的生命只有投入到实现社会价值的过程之中，才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。这说明我们要（ ）。
A. 树立正确的幸福观
B. 树立正确的生死观
C. 树立正确的得失观
D. 树立正确的荣辱观
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