应用题教学变化的一种趋势是:问题的来源更加生活化,更贴近实际;条件和结论更清晰;可用信息和最终结论更有待学生自己去挖掘。( )
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数学建模选用的问题最好有较为宽泛的数学背景,有不同的层次以便不同水平学生的参与,并注意问题的可扩展性和开放性。( )
A. 对
B. 错
解决数学建模问题应努力表现出建模的全过程,而不仅仅是问题本身解决。( )
A. 对
B. 错
只能限制物体沿支承面公共法线方向的移动，而不能阻止物体沿光滑支承面切向的运动的支座称为（ ）。
A. 固定铰支座
B. 活动铰支座
C. 固定端支座
D. 光滑面约束
以下关于二力构件、三力构件说法正确的是（ ）。
A. 作用两个力的构件是二力构件
B. 作用三个力的构件是三力构件
C. 作用两个力处于平衡的构件是二力构件
D. 当约束二力构件时，其约束力大小、方向都不能确定
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