题目内容

下列对于中学化学实验研究步骤地描述正确的有()

A. 形成和确定课题是中学化学实验研究的首要环节
B. 单因素比较法是比较好的一种实验方法，可以据此找到实验的最佳条件等
C. 只在形成和确定课题阶段教师才需要查阅大量文献资料
D. 复核、验证初步结果，就是重复实验看实验结果是否一致

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启发讲授教学策略中，教师必须注意()

A. 点明主题，语义明晰
B. 引导学生主动去想问题，不能采取命令式
C. 提示操作要领和关键，以便于学生实行
D. 有计划、有步骤地安排启发实验，循序渐进

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下列属于中学化学实验的技术基础的有

A. 化学试剂和仪器设备使用
B. 实验操作
C. 实验方法实施
D. 测量技术

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下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是()

A. 关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释
B. 关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释，对实验的误差进行分析和对失败原因进行分析
C. 关于实验试剂的认知性研究包括关于实验试剂的适宜浓度和用量的研究以及试剂变质原因的研究
D. 关于实验条件的认知性研究隐藏于对实验试剂的研究中

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下列哪些属于化学实验教学的要求()

A. 使学生初步学会或学会—些基本操作
B. 培养学生学习化学的兴趣
C. 使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象
D. 通过化学实验设计，使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序，培养学生的创新意识

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