英国心理学家艾萨克根据“内倾—外倾”和“稳定—不稳定”两个维度对人的（）加以区分
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很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不过来。这是一种（）现象的消极作用的表现
A. 发散思维
B. 定势
C. 逻辑思维
D. 启发
记忆的信息三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆
A. 形象记忆
B. 情境记忆
C. 感觉记忆
D. 符号记忆
记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质
A. 敏捷性
B. 持久性
C. 准确性
D. 准备性
小李数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是（）
A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆
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