题目内容

一般来讲，容易简单枯燥的学习动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多具有一定创造性的学习动机水平的要求（）

A. 高
B. 低
C. 一样
D. 因个体的差异而不同

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学习动机对学习过程的影响有（）

A. 对学习行为有维持作用
B. 对学习行为有启动作用
C. 对学习过程有综合作用
D. 对学习过程有监控作用

迈克卡将学习策略分为（）

A. 情感策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的（）水平

A. 前习俗
B. 习俗
C. 中习俗
D. 后习俗

家长在辅导孩子做作业时，孩子往往每做完―道题都会回头看―下家长的反应，根据家长的表情来判断自己做的是否正确，从而能迅速更正答案。这样的孩子的认知风格可能属于（）

A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场依存型
D. 场独立型