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教师心理素质可分为一般心理素质和职业心理素质（）

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情绪表达指行为活动表露于外，从而显现其心理感受，借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的（）

教师的职业认同要素包括职业认识、职业意志、职业技能、职业情感、职业期望、职业价值观等（）

教师心理健康的自我维护包括建构完善的心理调节机制；完善人格；保持平和心态；提高整体素质；体验职业乐趣（）

教师的人格品质概念指教师与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和情绪反应特征（）