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“叙事的教育行动研究”主要是大学研究者以中小学教师为观察和访谈的对象，或者，以中小学教师所提供的“想法”或中小学教师所提供的文本为“解释”的对象。()

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赖斯被誉为"教育心理之父"。()

任何知识总是起源于求知者个人的热情。()

学校教育在传递知识的活动中埋藏了一个根本的隐患：能够引起教育者重视的是可传递的知识结论，而与这些知识结论密切相关的“求知热情”却基本上不见踪影了。()

坚持独立自主的原则,就要实行“自力更生为主,争取外援为辅”的方针。()