案例：某美术教师在美术课《小动物盖房子》的教学设计中，首先以一个简短、生动的故事导入新课；紧接着新授环节则设置了学生的互动交流，组织学生分组讨论“为小白兔盖房子的具体步骤”这一问题，并在讨论结束时由小组代表说出步骤；最后，在教师的示范下，带领学生制作一个简易的小白兔的房子，使学生对于建房子的步骤有了清晰的认识。问题：（1）你认为此教学片断中教师是否为学生创设了学习情境？情境的创设是否有助于学生学习目标的达成？（2）分析教师示范这个教学环节的目的，并说说美术课堂中教学示范的作用。

A. 政府的权力是有限的
B. 是出于反腐败的要求
C. 是约束政府建设法治政府的指导思想
D. 是“无限政府”的要求

A. 恶寒发热，恶心纳呆
B. 恶寒发热，汗出胸痞
C. 恶寒发热，肌肉微疼，始终无汗
D. 恶寒无汗，身重头痛

A. 直接融资的特点是双方直接接触，基本没有中间环节
B. 间接融资的基本特征是资金融通通过金融中介来进行，由金融机构等筹集资金和运用资金两个环节构成
C. 直接融资受到融资双方在资金数量、信誉及时间、地点和范围等方面的限制
D. 间接融资是一种可以无限扩展的融资方式

A. 可坏死、囊变
B. 内听道口扩大
C. 常有强化
D. 脑外肿瘤
E. 一般不影响第四脑室