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学生文化的特征表现在具有多样性。()

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社会生产力不能决定受教育的权利和机会。()

教育对社会政治经济制度的影响,主要体现在教育促进文化延续。()

政治经济制度没有决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。()

教育对生产力的促进作用,主要体现在教育是劳动力再生产的重要手段。()

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