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师生交往的本质属性是主体性,交往论承认教师与学生都是教学过程的主体,都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等,即师生之间只有价值的平等,而没有高低、强弱之分。()

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分组教学有利于学生在与小组成员的竞争与合作中,强化自己的学习动机。()

钢管的连接方法主要有什么?()

A. 电熔
B. 焊接
C. 法兰连接
D. 螺纹连接
E. 热熔

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