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设计评价指标的权重时一般是平均分配。()

不同的教学设计类型的主要环节都相同。()

在履职尽责、服务经济社会发展方面重点突出的问题是不担当、不作为、慢作为、乱作为。()

单纯以会议贯彻会议,以文件落实文件,做表面文章,过度留痕,缺乏实际行动和具体措施是形式主义、官僚主义的突出表现。()

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