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竞赛不利于学习积极性的激发。()

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在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好,首尾部分记忆效果差。()

皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应。()

发现学习为启发式教学奠定了基础。()

奥苏伯尔提倡发现学习。()

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