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“纵比”是把同类的两个事物加以比较,从中引出正确的认识。()

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理想层次的要求是对教师专业行为的最高要求;原则层次的要求是中级要求;规则层次的要求属于最低要求或起码要求。()

由于职业的特点和要求,教师群体的道德水准总高于社会道德的平均水平。()

校本培训的根本目的就是培养教师良好的“知识—人格”特质。()

条件性知识就是教师教育教学经验的积累。()

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