题目内容

从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为()

A. 教学环境、安全环境、活动环境和交往环填
B. 生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
C. 教学环境、安全环境、休息环境和交往环境
D. 生存环境、安全环境、休息环境和交往环境

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由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的人园儿童年砖为()

A. 1-2岁
B. 1-4岁
C. 2-3岁末
D. 0-3岁未

属于学前教育效益的特征的是()

A. 直接性
B. 迟效性
C. 单一性
D. 短期性

属于学前儿童美感的表现特点的是()

A. 理性
B. 深刻性
C. 行动性
D. 思维性

幼儿园环境设计的主要作用包括()

A. 调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用
B. 调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用
C. 调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用
D. 调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用