儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意每句的意思、句子的衔接，进行反复试背。这种注意称作（）
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 没有注意
D. 有意后注意
下列选项中属于第二信号系统活动的是（）
A. 见风流泪
B. 望而生畏
C. 谈梅生津
D. 睹物思人
我们在欣赏《高山流水》的乐曲时，想象曲子所传递的表象这是（）
A. 视觉表象
B. 听觉表象
C. 再造想象
D. 创造想象
某学生的某个奋斗目标没有实现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感。这种心理辅导方法是（）
A. 松驰法
B. 移情法
C. 移植法
D. 系统脱敏法
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