A. 贫富分化加剧 B. 劳资对立尖锐 C. 道德文化衰落 D. 教育被教会所控制
A. 探究 B. 制作 C. 冥想 D. 艺术
A. 儿童、教师 B. 社会、教材 C. 儿童、社会 D. 教师、课堂
A. 生长是机体与环境相互作用的过程与结果 B. 生长就是放任儿童的兴趣 C. 生长体现了一种有别于旧教育的新的发展观 D. 生长本身便是民主主义的要求
A. 喜欢否定自己 B. 敏感 C. 自我意识过强 D. 自我封闭 E. 自负