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A学校要对两位老师的教学质量进行评估，这两位老师分别教甲班和乙班，这两班数学课的成绩如下表所示，甲、乙两班数学考试成绩甲班90 93 82 88 85 80 87 85 74 90 88 82 85 73 86 77 94 68 82乙班76 75 73 75 98 62 90 75 83 65 78 80 68 87 74 64 68 72 80这两个样本数据是配对数据吗？是相互独立的吗？

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下表是SPSS的单样本T检验的输出表格，（1）该检验的原假设是什么？（2）根据表格中的95%差异數的信赖区间的下限与上限数据，可以得出哪些分析结论？

A学校要对两位老师的教学质量进行评估，这两位老师分别教甲班和乙班，这两班数学课的成绩如下表所示，甲、乙两班数学考试成绩甲班 90 93 82 88 85 80 87 85 74 90 88 82 85 73 86 77 94 68 82乙班 76 75 73 75 98 62 90 75 83 65 78 80 68 87 74 64 68 72 80如果经过对数据的探索性分析知道这两组数据均来自正态总体，现在要根据上述数据回答这两个班的成绩是否存在差异，你准备用哪个分析方法进行分析（写明选择的理由）？写出相应的SPSS操作菜单。

平面图的外部尺寸俗称外三道，其中最内一道尺寸标注的是（）。

A. 房屋的开间、进深
B. 房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸
C. 房屋水平方向的总长、总宽
D. 房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸

平面图是施工中最基本的图样之一,它是用一假想平面位置剖且后,对剖切平面以下部分所做出的水平剖面图,它反映出房屋的、大小和房间的布置,墙或柱的位置、大小、厚度和材料,门窗类型和位置等情况。