（ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。
A. 幼儿园教育活动
B. 幼儿园教育目标
C. 幼儿园课程
D. 幼儿园教育方法
幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的、、，也是活动结果的最终体现者。
教师作为教育活动中直接或间接影响活动进程、引导活动方向及儿童探索的主体，他们既是活动的、、，也是活动目标的引领者。
幼儿园教育活动是幼儿园教师通过精心创设环境、提供材料、以及与幼儿有效互动等行为，支持或引导幼儿开展多种形式的教育活动。（ ）
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