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某省地处边疆少数民族地区,少数名族学生人数较多,贫困学生人数较多,生源整体素质与发达地区相比有较大差距,面对这一情况,你在日常工作中将如何做好这一部学生的教育管理服务工作

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淑芳,大二女生,来自家庭贫困的农村家庭。第一次高考因未达到自己满意的本科学校分数线,便复读一年,第二年考因失误只考入高职专科学校。新生心理普查结果没有明显异常。同室同学反映她喜欢拿他人的一些小东西,比如纸巾、笔、本子、护肤品等,寝室人际关系日趋紧张。因此想换个寝室,找到辅导员申请,要其说出换寝室理由时又说不出来。作为辅导员,你如何与他谈心呢

康某（男）大二学生,追求完美的性格特征,身体健康,家庭无精神病史,在中学阶段成绩较好,家中期望较高。一场意外疾病高考失利,进入医院后觉得生活很迷茫,生活没什么意思,不想学习,勉强学习,效率也很低。与寝室同学常难矛盾,出现过轻生念头。作为辅导员,你如何与他谈心呢

上级领导和兄弟学院要俩学校召开职教现场会,学校通知各班学生高标准打扫卫生。这时,有学生质问:老师我们是来学习专业的,为什么老要我们搞卫生？而且学校不是教育我们做人要真诚,要表里如一吗？请问,上级领导来视察,您让我们打扫卫生,算不算不真诚,算不算表里不一？作为辅导员的你该如何与他交谈

某日晚9:00,你突然接到一个学生电话,说晚上要请假晚些回寝,理由时自己过生日,和班级几个同学在学校外面的餐馆吃饭喝了很多酒,从电话里你发现学生情绪非常激动,已经有明显醉意。请问,作为辅导员,此时你怎么与他交谈