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历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和。()

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本质上是能力,它们包括对象知觉、运动技能等等的是认知变量。()

依据工作线的推进方向与矿体走向的关系,台阶工作线的布置方式可有三种形式,即横向、纵向和垂向。()

“书”可以概括为“著作”。()

否定判断是简单判断,不同于负判断。()

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