学生品德内部的基本矛盾是()。
A. 知与行的矛盾
B. 知与情的矛盾
C. 教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾
D. 受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾
医学人文精神描述正确的是()
A. 是对病人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注
B. 是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注
C. 医学人文精神的核心就是关爱生命
D. 以上都是
现实生活中，人的品德各不相同，表现有多种多样。但品德作为心理与价值的“合金”，其构成的因素是相同的——都是由()系统相互结合而成。
A. 价值内容要素
B. 心理要素
C. 行为要素
D. 兴趣要素
利用载维南定理，可把一个含源二端网络等效成一个电源的方法。
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