题目内容

在教学内容及其安排从观念转化为行动的过程中，课程可以表现为多种形式。就课程文本而言，包括（）

A. 课程经验
B. 课程计划、标准
C. 课程理解、运作
D. 教科书及其他教学材料

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

有一位数学教师在上“对数表”一课时，先问学生：“一张纸的厚度是0.083 毫米，现在对折3次，厚度不足1毫米。如果对折30 次，请同学们估计一下厚度。”学生回答:“30 毫米”“60 毫米”……教师：“经过我的计算，这厚度将超过10 座珠穆朗玛峰叠起来的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：0.083 X230。然后对学生说：“230很难计算，不如查对数表。”下列说法正确的

A. 教师通过设置悬念，引导学生思考
B. 这一教学过程体现掌握知识与提高思想相统一的原则
C. 这一教学过程体现理论联系实际、启发性教学原则
D. 这一教学过程用讲授、讨论和演示的教学方法

自我体验是自我意识的情感成分。通过自我体验可以解决“我这个人怎么样”“我能否悦纳自己”等问题，从而保持健康的情绪生活（）

儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月。这说明人的身心发展具有（）

A. 调和性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 差别性

7—10岁儿童的注意力集中时间约为30—40 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟（）