题目内容

简述幼儿园谈话活动的设计和组织步骤。

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在幼儿园谈话活动中，教师应当帮助幼儿获得哪些谈话规则？

通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿获得起哪些倾听技能？

A. 有意识倾听能力
B. 辨析倾听能力
C. 理解性倾听能力
D. 重点性倾听能力

谈话活动具有宽松、自由的交谈气氛主要体现在（）

A. 不要求幼儿统一认识
B. 不让教师参与
C. 不给孩子限定话题
D. 不特别强调幼儿使用规范化语言

地质的构造按构造形态可分为（）。

A. 产状构造
B. 断层构造
C. 褶皱构造
D. 裂隙构造
E. 断裂构造