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课程设计可以分为三种层次,一是宏观课程设计,二是微观课程设计,三是宏观与微观相结合课程设计。()

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主体能力 名词解释

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功率方向继电器能单独用作方向电流保护的起动元件。()

校本教学研究是群众性的教育科研活动,需要教师把教育教学中出现的实际问题,转化为科研课题,设计研究方案,进行专门研究。()

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