题目内容

25.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()

A. 锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B. 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
C. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
D. 鸟类标本、昆虫标本,儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等

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26.把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中,这种做法是()。

A. 不合适的
B. 合适的
C. 说不清楚的
D. 完全错误的

27.学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是()。

A. 活动
B. 读书
C. 家庭教育
D. 自学

28.组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的()。

A. 感知游戏
B. 情景游戏
C. 分类游戏
D. 活动性游戏

29.要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件,一般采用()

A. 个别物体观察
B. 长期系统观察
C. 比较观察
D. 日常观察