题目内容

在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（）

A. 标准化测验
B. 常模参照测验
C. 非标准化测验
D. 自适应测验

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根据下列材料，回答{TSE}题。为考察词的类型(靶子词.非靶子词)以及辨别条件(高辨别.低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。 {TS}该实验设计是：（）

A. 被试间设计
B. 被试内设计
C. 混合设计
D. 回归间断点设计

注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：（）

A. 互补原则
B. 对比原则
C. 加法原则
D. 减法原则

不属于基本味觉的是（）

A. 酸
B. 甜
C. 苦
D. 辣

此题暂无 A. B. C. D.